????????50年，，，，“向雷锋同志学习”走过了半个世纪的岁月，，，，一代又一代青年唱着“学习雷锋好模范”明确了做人做事的原理。。雷锋用他22岁的年华诠释了通俗中的伟大，，，，现在天的我们和昔时的他一样大，，，，再次对话雷锋精神，，，，我们又该怎样出发？？？？人才学院七期学员举行了“学习雷锋精神”主题活动，，，，学员们在模拟选择与深入探讨中思索雷锋精神，，，，并提倡建议使雷锋精神真正走进威廉希尔的心灵。。
??????????????????????????????????????????????????向左向右，，，，我们怎样选择
????活动一最先，，，，来自理学院的09级本科生袁若怡首先向导学员们重温了雷锋同志的庆幸事迹，，，，并连系社会热门问题设置了模拟选择情景：路边遇到摔倒的老人，，，，是否帮助？？？？路边拾遗，，，，是否送还？？？？看到公交上有人偷窃，，，，是否应当上前阻止？？？？一道道看似古板但又直击心田的问题使学员们陷入了深深的思索。。
????面临选择，，，，学员们也给出了差别的谜底。。来自理学院12级的研究生彭振桓说“各人行善时，，，，不应思量过多，，，，要始终相信邪不压正。。”来自社区学院的钱威丞则以为“乐于助人的精神是一定要发挥的，，，，但我们也应学习准确的应对突发状态的要领，，，，例如在一样平常学习心肺苏醒等手艺，，，，储备资助他人的能量，，，，以免盛意办坏事。。”在交流中学员们也深刻的体会到，，，，只管时代的转变带来许多新的问题，，，，使资助别人变得不那么“简朴”，，，，但助人为乐、无私贡献的精神品质是不应该、也不可改变的。。
???????????????????????????????????????????????????雷锋精神，，，，我们相识几多
????一直以来，，，，对雷锋精神的解读总会集中在“乐于助人”四个字中，，，，当我们通过故事相识到雷锋助人为乐的事迹时，，，，却很少思索雷锋为什么会这样做，，，，为什么他会选择无私贡献。。在活动中，，，，学员们通过深入的讨论，，，，探讨多元的雷锋精神，，，，寻找雷锋精神的原动力。。
???????????“贡献精神”、“傻子精神”、“钉子精神”、“螺丝钉精神”、“艰辛斗争精神”，，，，随着学员们对雷锋精神的解读，，，，一个生动的、纯粹的雷锋徐徐走进各人的心中。。来自机自学院的11级本科生赵青松在分享中谈到“雷锋总是默默的支付许多，，，，盘算的却很少，，，，有人说雷锋很傻，，，，但着实雷锋的傻是一种真正的智慧，，，，是一种无欲无求，，，，又能够在通俗中始终坚持的精神。。”来自通讯学院的11级本科生郑洁宛说“干一行、爱一行，，，，这是雷锋带给我最大的触动，，，，今天的我们可能都会较量急躁，，，，不会甘于寥寂，，，，不会甘于重复，，，，但着实但凡有所成绩的人都是能够艰辛斗争并且能够持之以恒的人。。”从对无私贡献的探讨延伸到为什么雷锋会选择无私贡献的思索，，，，学员们在讨论中对雷锋精神有了越发深刻的明确。。
????????????????????????????????????????????????????雷锋宣言，，，，让建议成为习惯
????竣事了对雷锋精神的探讨，，，，论坛在学员们的建议中再次进入了热潮，，，，各人你一言我一语，，，，纷纷揭晓了自己的“雷锋宣言”。。“这是我应该做的”,“没什么，，，，再坚持一下”，，，，“由于有梦想，，，，以是不畏惧”...当一句句质朴而又温暖的话语转化为对学习雷锋精神的建议时，，，，学员们不但收获了一种精神，，，，更收获了一份实力。。来自社区学院的黄滢在总结时说“学习雷锋不但仅是一种建议，，，，而是一种习惯和一种对优美的追求，，，，只有坚持一颗善良、纯粹的心，，，，才华成为一个有用、有益、高尚、纯粹的人。。“学习雷锋好模范?，，，，忠于革命忠于党...”活动最后，，，，学员们在歌声中表达了对雷锋的纪念和对学习雷锋精神的允许。。
????人才学院一直重视作育学员的贡献精神与继续意识。。在开展“学习雷锋”主题系列活动中，，，，学院将以知行合一的理念，，，，通过主题教育与实践相连系的方法让学员们真正把】帐助他人”内化于心。。刚刚入院的七期学员们，，，，将通过“学风结对”活动，，，，一对一的结对学业难题的同砚，，，，资助他们一起顺遂度过冬季学期考试周。。而在以后的一年中，，，，学院将未必期的组织种种自愿效劳活动使学员们从小事做起，，，，从身边做起，，，，与雷锋精神偕行。。(校团委、人才学院??贾楠供稿）
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