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?9月1日下昼14：30，， ，，，社科学院在校本部AJ304举行“党的群众蹊径教育实践活动”的主题讲座，， ，，，该讲座特殊约请了院党委书记陶倩担当主讲人。。此次讲座主要从“群众蹊径”的内容及由来、阻挡“四风”以及党的群众蹊径总要求三部分睁开，， ，，，陶倩先生逻辑清晰、思绪缜密地向社科学生转达了党的群众蹊径教育实践活动的要害和重点内容。。
活动首先先容了群众蹊径的由来与内在。。陶倩以为，， ，，，“群众蹊径”划分履历了提出阶段、形成阶段、生长完善阶段。。党的群众蹊径首次在中共二大中提及。。中共六大召开后，， ，，，李立三首次提出“群众蹊径”的看法。。随着革命的一直深入和生长，， ，，，毛泽东将理论与实践相连系，， ，，，提出“群众蹊径”，， ，，，并深化其内在，， ，，，成为“群众蹊径”的涤讪人。。1945年，， ，，，七大把群众蹊径的基本精神明确载入了党章的总纲，， ，，，强调指出，， ，，，群众蹊径是我们党的基础政治蹊径，， ，，，也是我们党的基础组织蹊径。。在中国特色社会主义一直生长建设的历程中，， ，，，我国几代向导人仍然十分注重党与群众的关系，， ，，，最洪流平包管群众利益的实现，， ，，，力争从各个方面亲近党与人民群众的联系。。
群众蹊径由群众看法和群众事情要领相连系，， ，，，是我们党恒久历史履历的总结，， ，，，与实事求是、自力自主并称为毛泽东头脑三大活的灵魂。。正是由于群众蹊径占有云云主要职位，， ，，，增强党的群众蹊径显得尤为迫切。。因此，， ，，，习近平总书记提出坚决阻挡“四风”，， ，，，即反形式主义、反权要主义、反享乐主义、反奢靡之风。。 陶倩教授在授课历程中重点叙述了“奢靡之风”的涵义和危害，， ，，，并且借由明朝的兴亡史，， ，，，指出反奢靡之风的主要性。。我党要提高执政能力和向导水平，， ，，，走出历史周期律，， ，，，必需通过走群众蹊径，， ，，，一直牢靠和增强党同人民群众的血肉联系。。有了这种联系，， ，，，威廉希尔各项事业就了准确决议温顺遂生长的基础包管。。总之，， ，，，群众蹊径必需贯串于我们党的所有事情之中。。
实现伟大再起是中华民族近代以来最伟大的梦想，， ，，，党的群众蹊径是实现中国梦的头脑基础、实力源泉和基础包管。。陶倩教授以“党的群众蹊径与中国梦”作为结语，， ，，，勉励宽大青年学生要起劲实现习近平总书记对各人寄予的厚望，， ，，，要敢于追梦、勇于追梦、勤于圆梦。。最终，， ，，，此次“群众蹊径”的主题教学活动在生动生动的气氛中竣事。。
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